Celine's 鋼琴教學園地 台北中正區/古亭(英國皇家鋼琴檢定)近國語日報

音樂比賽的目的是什麼？


　其實音樂是一種情意的表現，本身並無絕對的優劣可比較，就像高興的時候我們隨
口哼了一首小星星，只要融入當下的情緒就是一首好音樂；而且音樂並沒有絕對的對
或錯，音樂比賽卻為了分數而將音樂表現方式予以分數化，作為評分的手段，尤其是
在舉辦小學及其以下的兒童音樂比賽，更是違反了學習音樂的真正目的。當孩子被推
上台比賽時，心中想的不是要分享音樂的喜悅，而是背負著老師、家長的期盼，甚至
是某種虛榮，那是多麼沈重的一個負荷啊！所以我認為，學音樂的孩子應該用音樂共
享，如觀摩會、交流會等活動的舉辦來取代比賽！


　「聽」音樂對一般人來說是休閒活動的一種，但是當提到音樂「欣賞」，大部分的
人直覺想到的就是「古典音樂」。嚴格來說，同樣都是「聽」，音樂「欣賞」確實比
「聽」音樂來得困難，必須先「懂」才能找到「欣賞」的角度，才會有融入音樂的空
間。但是，這並不表示一定要是學過音樂的專家才能擁有「欣賞音樂」的能力，我們
依然可以從小就培養孩子有音樂欣賞的習慣做起。


　可以透過聽、唱以及身體律動，在自然、無意識的情境當中實際經驗音樂要素的各
種表現，增加孩子對音樂接觸的經驗。或者老師可以不定期的為孩子舉辦各形式的音
樂發表會，在每一段的表演前後，讓孩子自己與台下的觀眾分享這次演奏的曲目是如
何選定、曲子的特色在哪裡以及自己練習時的感想等等；不僅可以訓練孩子欣賞音樂
的內涵、及口語表達能力，也能讓台下的聽眾學習欣賞孩子演奏的曲目，這才是音樂
學習的目的，讓每個人都能透過音樂獲得快樂。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　舜云




　以上，是取自舜云音樂大家長的著作；當中不但說出現在家長的痛處及難題，但是
，除了資深音樂教育專家的分享之外；以下，則是透過身為音樂老師的Ｂ小姐，以及
另一位不懂音樂、但是喜愛電影的的Ａ先生！都是透過音樂元素的結合，在這音樂學
習分享的平台上，訴說出對音樂檢定議題的看法；讓我們看看他們對學音樂說了些甚
麼...


轉貼自http://wsyschool.blogspot.com/2010/09/20.html